书信之家 > 书稿 > 计划书 >

教研室活动计划怎么写

时间: 新华 计划书

明确的目标是制定计划的前提,没有明确的目标,计划就失去了意义。教研室活动计划怎么写怎么写才规范?下面给大家分享教研室活动计划怎么写,希望对大家有所帮助。

教研室活动计划怎么写篇1

一、指导思想:

根据学校对教科室工作的要求,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进学科特色高效课堂为中心,全面提升我校教师队伍整体素质,促进教师专业化发展,努力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围,发挥教科室“指导、服务、创新”的功能,特制定本计划。

二、工作要点:

(一)抓好课堂教学改革,全面提高教学质量

今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教学改革,促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点:

1.强化核心素养与相关课程的融合

教师培训是提高教师业务水平,提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期继续落实上级部门的各级各类培训工作,认真学习文件精神,根据上级分配的指标和学校教师的具体情况,统筹安排教师参加培训。

鼓励教师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学研究;同时结合学科特点,选择核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。引导教师由单纯关注学科知识教学、考试教学转向全面关注学科能力教学、学生发展素养教学,要鼓励教师改革教学方式,特别要探索跨学科学习、情境学习,从而真正实现课程从学科本位发展为育人本位,落实学生发展核心素养。不断借鉴、思考、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生发展核心素养的培养,推进基础教育课程改革的纵深发展。

2.“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作

为提高全体教师在高中新课程标准与新高考要求下的教育教学能力、提升教师对新高考与高中新课程标准的专业理解,寒暑假开展校本培训,开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会,帮助老师对新课标、新高考进行深入地领会、并对以后的教育教学工作有更明确的思路。

新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教育,以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形式,在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教育系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒,系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯管理、生涯发展等相关知识;而家长职业讲堂活动能使这些知识更具体更饱满。家长们对学生生涯规划的参与,一方面能带动学生了解学习的积极性,另一方面也是鼓励家长参与到学生校园学习中,让家长作为未来学生选课指导的重要力量,与学校一起为学生的新高考助力,真正实现家校联动。

3.做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作

通过学习新课标、理解新高考,帮助老师进一步了解各学科的核心素养、新高考变化,改变自己的课堂教学方法,提升教学的有效性。重点抓住教学方式、学习方式、现代教育信息技术三大变量,实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等,让课堂的学习真正成为学生探索、思考、观察、操作、创新的过程。着重研究学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等,试卷及作业分析讲评课的教法,使高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。

坚持推进学校全体教师的学科特色高效课堂展示。包括高级教师的“示范课”、一级教师的“展示课”、青年教师的“汇报课”。让全体教师通过观摩、研讨,达到取长补短,共同提高的效果。

4.落实集体研课制度,提升集体研课的有效性

认真执行《长沙市第六中学集体研课制度》。备课组长要增强备课组的凝聚力,要充分发挥引领作用,集体研课重点研讨学案的内容编排、难易程度,必须既符合新课程标准,又切合学生实际,起到引导、启发学生的作用,使课前预习、课堂教学及课后巩固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动,推进学科教学,每学期各教研组和备课组共同完成学科主题教研活动不少于10次,并上传省督导网。

(二)注重特色,开设好校本课程

按计划(第二周开始每周二7、8节课)开设好特色选修课,建立好选修课程指导手册,专人负责、检查、督导、评估,进行导向、指导,定期组织教研活动,研讨选修课的问题,协助解决选修课实施中的困难,促进选修课的完善。

(三)强化培训学习,打造名师团队

1.强化培训学习,引领教师发展

进一步加强教师队伍建设,通过业务培训、校本研修、学习考察(20__年上学期将安排初中教师到外校考察、培训学习,高三教师到外校交流学习)、继续教育等多种途径和办法切实提高我校教师的业务水平;在教育局教师工作处的领导下,继续配合长沙市教育学院开展教师继续教育工作。

2.打造名师团队,专注课改发展

发挥“黄__历史名师工作室”引领作用,为我校卓越教师经验传授搭建平台,引领教师专业发展,逐步建成一支规模适当、素质优良、结构合理、相对稳定、能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务能力的教师梯队。引导培养对象开展专业阅读、教学改进、课题研究、专业写作等基于实践的系列自主研修活动,积累教学经验,凝练教学主张,锻造教学风格。组织培养对象参与高端研修、学术交流等系列集中研修活动,激发内部成长动力,加深专业理解,提升专业素养。组织培养对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师培养”网络资源库。

3.完善教师专业成长档案

为了真实反映教师专业成长历程,帮助教师更好地规划自己的职业生涯,学校每位老师建立教师专业成长档案袋,以记录教师师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的成就和材料,激励教师逐步明确自己的发展潜能和努力方向,并及时对经验进行梳理和挖掘,逐步形成自己的教育教学风格,向更高层次发展。

本学期,继续完善教师专业成长档案。20__年7月前,全体教师完成个人20__-20__学年度专业成长档案,分教研组汇总后发教科室存档。

4.协助教务处、教育处,推动“青蓝工程”开展

加大对青年教师的培训和考核力度,配合教务处做好青年教师师徒结对考核工作,积极搭建各种平台,丰富青年教师教学竞赛的内容,做好初中35岁以下和高中40岁以下中青年教师解题比赛工作,创造多种机会,提升青年教师的业务水平,鼓励教师积极撰写教育教学论文和教学心得。

(四)强化管理,提升教学研究水平

1.继续校本教育教学研究评价研究促进课程改革向纵深发展。做好微型课题、市级课题的申报和结题工作,推动我校两个省级课题、三个市级课题相关活动的开展。

湖南省教育学会“十三五”教育科研课题《信息技术环境下高中数学课堂的优化研究》和《构建高中语文教学中美育的创新模式》进入课题研究最后成果探索阶段,要强化攻难攻坚意识;化学组长沙市规划课题《基于以学论教的化学课堂教学评价研究》在本学期完成中期资料汇总;“十三五”长沙市规划课题《湖湘文化融入中学校园生活的探索研究》、《基于历史学科核心素养的初高中统编教材使用研究》必须立足兑泽校园,扎实开展研究,不断促进兑泽校园文化有内涵、有特色、上台阶。

微型课题研究要立足解决教学中的实际问题,要求本着“急、小、近、实”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的问题(包括课例、教育关键事件、课堂生成资源等),课题都是从实际问题中提炼出来的,教师的教研要强调问题解决,不搞花架子,学校微型课题一般在一年完成。研究过程中过程资料要求每四周上交一次。

2.引导教师积极参与教学研究。认真组织教师撰写教学研究论文,全年为《湖南教育》D版杂志提供精品稿件至少15篇,在省级以上刊物发表论文、研究报告等不少于8篇;

(五)学术委员会工作

根据长沙市第六中学学术委员会章程,学术委员会是我校的最高学术机构,学校将在学术委员会主任委员的领导下对学校的教学教研、学科建设、学术队伍建设等重大发展问题上提供咨询和论证,从而进一步增强校园学术氛围,加强学术研究,提高校园学术研究的驱动力,规范学校教学研究工作,发挥教师在科研工作中的主导和骨干作用,不断提高我校教学科研水平和教研为教学服务的能力。

(六)做好教科室常规工作

1.学校所有教师、教研组的教研活动的通知的打印;送发各类教育信息及学校大型教研活动的组织;公示教研组、教师个人教研活动获奖结果。

2.学科组教研活动检查;集体备课活动的检查;集体备课资料整理归档。

3.教学科研:教研课题申报、立项、实施、结题工作;课题资料整理归档。

4.按照教师工作处要求,认真核对、完成在职在岗教师继续教育的的学分登记,同时完成了长沙市第六中学20__年教师研训需求调研计划。

5.加强学生学科竞赛培训工作和特长培训工作、组织各学科的竞赛活动开展,及时反馈赛况。

6.继续推进我校语言文字建设工作,及时向上级部门反馈活动开展进度信息。

教研室活动计划怎么写篇2

一、指导思想:

本学期,我校音乐教研室将根据音乐教研室和河塘区学校的工作计划要点,开展“学习共同体课程”建设,紧紧围绕“完善学校课程体系,让每一个孩子健康快乐成长”的发展目标,结合本学科的特点,大力加强音乐课堂教学有效性的研究。努力在创新教学、创新学习、创新工作上取得新突破,不断促进每一位教师的专业成长,全面高效提升我校音乐课堂教学质量!

二、教师分析:

我们音乐教研组有六位音乐老师,他们年轻而充满活力,勇于担起重担,专业能力强。在教学中,我们善于激发学生学习音乐的兴趣,发现学生的优势,运用有趣、创新的教育方法让孩子喜欢上音乐课,并认真努力完成学校所教的各项任务。

三、工作目标:

加强音乐教师队伍建设,提高音乐教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,促进校园文化建设。

1、认真学习贯彻小学音乐课程标准,把握课程改革精神,明确改进课堂教学的方向。

2、认真执行教研组的工作计划,按照学校要求认真按时开展教研活动,不走过场,确保教研组指定单位的研究课程教得好。

3、立足课堂,加强教研组教师之间的沟通、讨论、反思和总结,扎实有效地开展校本课程研究。

4、认真学习领会音乐新课程标准精神,掌握新教材的写作意图,把握重点难点,善用活教材。

四、主要工作和措施:

1、认真学习和贯彻新课程标准,转变和更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新的教学方法,研究新的学习方法,建立有效的教学套路,努力提高课堂教学效率。

2、根据学校安排和教师实际情况,定期组织开展各级教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、演讲演示、公开课或磨人课等丰富的教研活动,提高音乐教研活动质量。

3、大力加强听课和评课活动,给青年教师上好示范课和课堂课。鼓励青年教师积极参与写作教学设计和课堂教学竞赛。继续实行听对方讲课的制度,每个老师都会参加小组里的每一次班级活动,参与班级评价。校内外每人不少于10节课,一节备课反思,一个主题案例。学期结束,每个老师都要交教案,备课,反思。

4、加强兴趣班培训活动的质量和效率。

为了进一步丰富和繁荣我校的校园文化生活,调动学生对音乐艺术的热情,促进学生音乐才能的发展,形成浓厚的校园音乐艺术氛围。这学期我们还选拔了音乐天赋突出的孩子,丰富了学校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”、“歌剧队”的实力。保证周一和每周两次有充足的训练时间,精心安排人员有计划的进行排练,在原有的基础上争取更高的水平。

这个音乐团将以学校和区市教研室的教研计划为指导,认真开展教研工作。该小组目前的工作计划如下:

三月:

1、制定学年教研工作计划;老师制定个人的教学工作计划。

2、音乐艺术培训班的老师制定教学计划。

3、组织音乐组分组备课,在行政领导下听组。

4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐队成员的招募和落实工作。

5、以符合市级学校音乐学科为导向。

6、做好组织市级培训活动。

四月:

1、组织音乐组分组备课。

2、两名年轻教师参加了新秧杯比赛。

3、做好音乐和歌曲(器乐)的比赛

4、根据区内教研工作情况,选择组内教师参加网上竞赛。

5、做好河塘区班级合唱、演唱组合、民歌独唱、戏曲表演比赛。

5月:

1、组织音乐组集体备课。

2、结合六一庆典做好节目排练。

3、做好株洲音乐歌唱比赛。

六月:

1、组织音乐组集体备课。

2、做好学生成绩的期末考试和评估。

3、撰写音乐教学、教研工作总结。

4、做好期末美术培训和展览。

5、做好小学戏剧教学大赛复赛。

教研室活动计划怎么写篇3

教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期,在全体教师的共同努力下,教研工较以前有所提高,集体备课、同课异构等初显成效,但在工作中、摸索中,也发现了一些急需解决的问题。本学期,教研工作还是计划稳扎稳打,从小处着手,不断完善各项工作。真正使教师从中受益,对教学工作起到一定的帮助和推动作用,不穿新鞋走旧路。

工作重点:

1、完善各项考核制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,搞好同课异构;

3、依托学习汇报交流,提高教研成效;

4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。

同课异构:

为增强老师的合作意识,避免教师仅自我反思,从本学期起,同课异构活动,程序稍作调整。

1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后,集体研讨,主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。

2、修改后,写出教学设计再上公开课。

3、同科教师全上完公开课后,组织听课教师进行评课,评课后,教师再写教学反思,反思不仅指个人得失,要结合自身得失与同科教师利弊,写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上,更要细化过程。在过程中受益。

集体备课:

在上学期的探索中求发展。本学期,在集体备课方面,真正做到重备轻写。解放教师的手,用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课,还是以单元进行,要求教师们先自己疏通本单元教材,再进行交流,让教师有充分的时间来交流、研讨。

教育随笔:

教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴,可我们的教育随笔完成的并不理想,基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因,老师们还是没有深刻的体会来记录,本学期,每月的教育随笔,我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题,大家共同关注,各献良策,使教育随笔“量”与“质”结合,不为完成任务而写。

教学论坛:

本学期计划将学习汇报交流作为一个引子,铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座,学校组织了部分老师参加了此次活动,计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验,立足学校实际,提高我们的课堂效率。

课题研究:

这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题,本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手,部分人先搞一个小专题,实践——反思——总结出一套可行方案后,下学期再大面积铺开。

教研室活动计划怎么写篇4

__年教研工作的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以服务“办人民满意教育”为根本,大力提倡求真、务实、发展和创新的工作作风,以推进课程改革为主线,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积极创新教研方式,促进学校均衡发展,全面提高基础教育课程实施水平,提高教育教学质量。

一、加强研究与指导,提高课程实施水平

1、加强调研,强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程情况进行专题视导一次;每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见,建立市级课改联系学校和专家指导队伍,对课改过程进行监督与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动,把握农村学校学情,提出有针对性的改进意见,并跟踪指导监督。四是针对小学低年级教学存在的问题,落实好《关于加强小学一年级教学的指导意见》。

2、规范课程行为,发挥典型的引领作用。一是规范校本课程的开设与实施。根据《日照市学校课程开发与实施指导意见》,指导学校根据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施,评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程实施水平评估活动。本年度将在__年省教育厅验收评估的基础上,开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。

3、增强质量意识,强化质量检测。一是加强课程开设管理。监督学校开齐、开好课程,开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓巩固率与合格率的“两率”要求,建立起正常的质量检测制度,定期不定期地对学校教学质量进行检测,以促进课程实施水平的提高。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况,将分学段、分学科对学校教师进行命题培训,以评价促进教学质量的提高。

二、加强实践探索,大力开展校本教研活动

1、开展校本教研专题调研视导。认真落实《日照市校本教研工作实施意见》,建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度,分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。

2、强化有效课堂教学研究。一是努力探索校本教研的新方法,引导学校把校本教研与教育科研、网络教研、校本培训、教学管理相结合,倡导“在实践中寻找问题,研究问题,解决问题”,提升校本教研水平和效益。二是积极开展教育区域均衡发展、教师成长发展战略、办学体制改革、校本课程开发与管理等相关课题的专题研究,发挥教研为教育决策服务的作用。在初中学段广泛开展“课堂教学结构优化与实施策略研究”,实现优化课堂教学结构、减轻学生课业负担、提高教学效率的目的。在小学段继续进行“小学自主学习”的研究,培养学生自主学习能力。

3、以制度促进校本教研工作的开展。一是建立校本教研跨乡连片制度。本着优势互补、便于交流的原则,由相邻乡镇组成校本教研联合体,定期开展集体备课活动,努力实现课堂教学的针对性和实效性。二是进一步完善教研员联系学校制度。通过实现教研工作重心下移,构建在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的工作机制,进一步密切教研室与学校教育教学工作的联系。

4、继续办好《日照教研》。本着为教学服务,为课改服务,为提高教育质量服务的指导思想,通过《日照教研》及时报道我市在教育教学中的先进经验。

三、加强多维教研,推进义务教育的均衡发展

1、深入开展国家教育体制改革试验项目——“构建多维课程体系,深化基础教育课程改革”的研究。进一步优化和整合本地学校资源、社会资源、教师资源和学生资源,从体验性活动课程入手,构建起适应学生成长规律、多元化的活动课程体系;以科技创新教育作为开展研究性学习的突破口,建构起研究性学习课程体系;结合本地实际和地域文化特点,创造性地开发学校课程,构建起丰富多彩、独具特色的学校课程体系。形成学科课程与活动课程互为补充、地方课程与学校课程相得益彰的基础教育课程体系。

2、继续开展城区义务教育学校系列教研活动。一是通过组织开展各学科城区教研平台活动,实现城区义务教育学校共研共享、共同成长。同时,指导区县搭建城区义务教育教研平台,促进全市义务教育均衡发展。二是构建全市城乡教研共同体。从本学年开始,根据下发的《日照市教研室关于开展义务__作文网乡教研共同体建设活动的实施意见》,建立“城乡教研共同体”。采取强弱结对、片区联合、城乡互动等方式,开展城乡校际间多元同构、合作共赢的教研活动,实现城乡教育教学的均衡发展和共同进步。三是搭建农村中小学支教平台。开展骨干教师巡回送课活动,努力提升农村中小学的教育水平。四是建立信息交流和学术交流制度。举办校长论坛和名师论坛,发挥骨干校长与骨干教师的学术引领作用,促进全市教育干部和教师教育理论的提升与教育教学能力的提高。

3、充实教学资源库,建设网络教研平台。根据出台的《关于加强网络教研平台建设、深化网络教研的通知》,积极建设集教学设计、课件、课堂教学实录案例“三位一体”的覆盖全部教学内容的资源库。同时,通过博客、电子信箱、qq通讯等,开辟网上论坛,开展网上教研,组织视频听课评课活动,扩大教研的时空范围,加强对网上教研活动的研究和指导。充分利用“农远工程”的教育资源和山东省网络教研平台提高教研效率。

四、加强高中教学指导与研究,全面提高教育质量

1、进一步加强高中学校管理。开设校长论坛,及时总结交流教学管理的成功经验。定期召开教学调度会,指导学校加强教学形成过程的管理,推进学校科学化、精细化管理过程。进一步加强“有效管理,有效教研,有效教学,有效学习”的研究,营造良好的育人环境。

2、加强常规教学落实,狠抓教学质量。一是认真贯彻落实《关于加强高三教学的意见》、《关于加强和改进普通高中教学工作,全面提高教学质量的意见》、《关于加强高中尖子生培养的意见》、《关于进一步加强高中信息技术、音乐、美术、体育与健康教学工作的指导意见》、《关于加强高中实验教学和学科奥赛指导的意见》等一系列文件的规定要求,全面促进高中教学的改革与发展。二是加强基础年级的教学研究。指导学校按有关要求,做好初、高中教学衔接。加强高二学业水平考试的应考指导,全面提高学生的合格率,提升优秀率。三是加强薄弱学科建设,积极推进校际之间的均衡发展。通过蹲点、跟踪听课等形式,采取有效措施,促进薄弱学校和一些学校薄弱学科教学质量的提高,努力缩小学校、学科间差距。四是开展有针对性、富有成效的教研活动。通过培训、研讨等活动,探索提高教师素质、提高教学效率的有效途径。充分发挥部分学校的学科优势,组织送教、同课异构及教学开放周活动,推广先进经验,促进共同发展。

3、继续深化专题研究。一是高效课堂研究。深化教师教学方式和学生学习方式的转变,探讨提高不同课型教学有效性的策略。二是学生自主学习研究。加强学法指导,培养学生良好的学习习惯,培养自主学习的能力。三是因材施教,分类指导研究。根据学生的个性差异,确定不同的教学和学习要求,实行分层、分类教学,确保优生优培、抓弱补偏工作的落实。四是深化奥赛与自主招生研究。加强学科竞赛指导,根据学科特点,提出教学指导要求,总结我市近年来竞赛指导的经验。五是选课、走班研究。积极引导学生根据自身特点,合理选课。通过走班落实分层教学,满足学生的的不同需求,确保选课走班与高校招生计划的有效对接。六是教学评价研究。逐步构建起推动师生发展的评价体系,实现课堂教学的民主、主动、开放和多元。同时,通过视导、评估等多种途径,逐步建立健全对学校的教学评价制度。

4、加强教育国际化研究。积极开展多层次、宽领域的教育交流与合作,立足学校实际,在培养目标、专业设置、课程内容、教学方法等方面,学习借鉴国际教育领域的先进理念和经验,提升办学实力和办学特色,提高我市普通高中教育国际化水平。

五、积极开展教师培训活动,促进教师专业发展

1、积极参与组织市教育局全年教师培训活动,搞好寒暑假学科教师和学科骨干教师培训,做好省教育厅组织的教师远程研修指导工作。

2、发挥学科教研员的专业引领和示范作用,积极开展基于学科问题研究与解决的教研活动。鼓励创造性地开展学科教研和培训活动,引领教师把握学科教学体系,在教学实践中成长,在教研活动中提高。

3、充分发挥骨干教师的带头、示范和引领作用。建立健全骨干教师考核机制,落实好日照市“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”管理办法,发挥各类骨干教师在教学研究、教学改革、教学创新的传帮带作用。

4、继续在广大教师中开展“读一本教育理论书籍,写一篇教学论文或经验总结,进行一项教改实验,上一节教改研究示范课”等“四个一”活动,不断提升中小学教师的理论水平和教学能力。

六、加强自身建设,提高教研水平

1、进一步加强各级教研室组织建设、制度建设和条件建设。研究制定教研人员工作考核评价标准,完善岗位目标考核。

2、成立各学科专业委员会,发挥学科专业委员会的专业引领作用。积极开展教育教学研究,努力把学会建成开展学习、交流、服务教学活动的新载体,增强学会对教研工作的影响力。

3、加强对教研人员的业务培训工作。一是继续采用__年赴浙江大学“走出去”或将名家名师“请进来”的培训方式,提高各级教研人员的理论水平和教研能力。二是组织好__年全省教研员远程研修工作,并落实后期跟进式学习研修。三是进一步加强对教研人员网络教研能力的培训。继续通过讲座报告、示范指导等形式对教研人员开展网络教研培训。四是坚持对教研人员的“七个一”要求,即:“读一本理论书、发表一篇专业论文、提出一个教学主张、培养一批骨干教师、联系一个学校、挖掘一个典型、推广一种教学经验”。“七个一”将作为年度教研员工作考核的主要指标。

4、积极转变教研方式,降低教研重心,提高服务教学的质量。一是鼓励并支持教研人员经常到学校听课、评课、指导教学与调查研究,建立学科教学研究基地,提高教学指导的针对性和实效性。二是要加强教育测量研究,及时收集信息,把握课程改革与考试改革的动向,发挥教学质量评价的诊断和导向功能。

教研室活动计划怎么写篇5

根据外语系20__年度工作计划要求,大学英语教研室立足于提升教师教学科研能力,服务于全校各专业学生的公共英语学习,努力培养我校学生英语实际应用能力,为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定20__年度工作计划如下:

1.精心筛选并培训优秀学生参加20__年度全国大学生英语竞赛、20__年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20__年全国职业院校英语口语大赛以及20__年度河南财专“千语之彩”英语演讲比赛。

2.加强教学督导,促进教师的业务能力提升。量化听课任务,主要采取教研室主任听课,教师间个别听课,教师集体听课的形式。每学期召开一次大学英语教学研讨会,明确研讨主题,要求每位教师切实结合财专大英教学实践,宣读个人教学经验报告。随后展开讨论,总结归纳出教学方法的亮点和特色,加以推广。加强外聘教师的管理和指导。每学期召开一次外聘教师教学工作会议,介绍我校有关教学工作管理规程,并听取外聘教师的建设性意见、建议。通过奖勤促怠,发掘教师们的工作积极性和能动性,让教师们安心于教书育人,乐于贡献才智。

3.根据高职高专英语教学发展趋势,组织教师研究在我校进行公共英语和行业英语教学衔接的前景和可行性。

4.师资队伍建设上,根据教师队伍现状和教学发展要求,适当充实、调整师资结构。鼓励年轻教师考研考博和晋升高一级职称,以优化学历结构和职称结构。同时外派部分教师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。

5.完善试题库建设。补充大学英语1、2、4试卷,尽快完成大学英语试题库工作。

6.配合教务部门,做好英语应用能力A级考试和大学英语4.6级考试的宣传、辅导工作。

7.以我系两个专业学生为依托,积极谋划促进我校英语角活动的常态化。

8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动,丰富教师精神文化生活,强化教师的集体荣誉感和归属感。

9.其他:安排大学英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参加全省A级阅卷任务,登统成绩、核对课时等事项。

教研室活动计划怎么写篇6

一、指导思想

紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署,进一步解放思想,更新观念,坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨,以深化教研、创新教育为动力,充分发挥中学教研室的作用,切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作,积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验,大力推进素质教育的实施,促进中学教育教学质量的提高。

二、工作要点

努力做到六个加强:

(一)加强教研室自身建设。

1、认真组织政治学习,着重学习全国教育工作会议的精神。

2、加强业务学习和钻研:重点对高中课程改革进行深入调研和探讨,认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料,对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨,突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨;加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨;学习计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

3、强化内部管理,明确工作职责,增强教研员的工作积极性和主动性。

4、加强团结协作,重视工作交流,注重资料积累和经验总结,撰写论文。

5、加强对青年教研员的培养,提高教研员的政治、业务素质。

6、建好“龙海教育中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。

(二)加强教学业务管理。

1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三(九年级)的模拟命题等有关工作,做好试卷质量分析工作。

4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

(三)加强教学调研与指导。

1、积极组织下校调研、听课、评课。

2、积极参与课改实验,认真做好课程改革的有关工作。深入完中(高中)对高中课改问题进行调研,尤其是加强高中新课改高考的研究与指导,建立高考信息收集网络,积极收集有关信息与资料,做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导,及时提出要求。

3、加强对中、高考有关问题的调研,为搞好中、高考工作提出意见和建议,编好有关资料。

4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料,及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。

5、利用下校等渠道,为中学师生开设讲座,加强对中学教学、课程改革、课题研究及学习方法等进行具体指导。

(四)加强教师培训工作。

1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作,继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。

2、指导开展教学基本功训练,开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

(五)加强教学研讨和经验交流。

1、重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨,以适应课改要求,尤其是对高中课程改革、教师和学生的评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学习等积极探索、认真指导。

2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会,加强对中学教学、教研的管理和指导。

3、进行论文评选、汇编及上送《教育》、《课改通讯》、《课改网》、《教育》等刊物上发表。

(六)加强教研工作管理。

1、加强对课程改革实验工作的管理与指导。做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用,深入调研,参与实践,为课改的进一步开展创造条件,积累经验。

2、深入各中学参与校本教研课题的实验工作,充分发挥引领、指导的作用,认真组织专题教研和教改活动。

3、组织实施基础教育课程改革研究课题,切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题,促进素质教育的全面实施。

3、健全校、片、市三级教研网络,充实活动内容,提高教研实效。

教研室活动计划怎么写篇7

一、指导思想

以学校和教务处的要点为指导,树立让学生“学会、会学、乐学”的基本理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提高课堂教学效率,有效提高教学质量。在教学中,积极探索和实施“交叉”政策。即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“精”,负担要“轻”,质量要“高”。我们应以“交叉政策”为集团强化教学中心的意识,着眼于教师素质的整体提升,着眼于学生创新精神和实践能力的培养,全面提高教育教学质量。

二、基本情况

数学教研组1-6年级有7个班和2个学前班,由9名数学教师组成。整个教师群体个人素质较高,注重学习先进的教育教学理念,由资深教师带领,由中青年教师虚心好学、积极进取,是一个团结奋进的教师团队。

三、目标和任务

1、开展以“全民公开课”为主要形式的课堂教学研究活动,着力改革教师教学方法,提高教师课堂教学水平。

2、倡导数学小组的每个人都参与到教学和研究中来,通过教学和研究活动促进教师的反思和专业成长。

3、积极创建特色教研小组,规范教研管理,拓宽教研渠道,组织班级案例讨论,开展多人磨一课、多次磨一课活动。

4、按时高质量完成学校规定的各项日常工作。

5、协助教学部门做好毕业班的教学和科研工作,提高毕业班的教学质量。

四、主要措施

1、巩固日常教学工作

(1)备课充分,学习目标明确;上课认真,方法灵活;作业安排要强调层次性,强调落实性,实现“每天清晰,每周清晰,每月清晰”,努力打造高效课堂。

(2)加强自身业务学习:养成多读书、看好书的习惯,参与校内外的教研活动

(3)协助教导处不定期检查课堂“常规”的执行情况,并进行定期检查,尤其是备课、批发作业、辅导学生的质量。在此期间,教研组长参加不少于20场讲座,教师相互参加不少于15场讲座。

2、加强教学和科研工作

(1)集体备课时,活动前要有研究课题,活动中要有指定教师发言,其他教师补充,活动中要有记录,活动后要有分析。

(2)所有数学教师都要善于用新的理念反思自己的教学设计和教学行为,每个老师都要上公开课:骨干教师要上示范课,青年教师要上标准课,写反思。

(3)开展“六个一”岗位培训活动。每个人都有一堂公开课,进行小课题研究,写教育故事,每周写一次教学反思,每月发一次理论学习资料,每学期举办一次展评。

(4)开展“培优济贫”工作,每次月中考核后认真分析,制定措施。

(5)做好备课和批改作业。进行抽查、互检和普查。先自查后互查最后普查,严格按照评价标准进行。

(6)以数学小组为单位,开展“教学案例反思”交流学习活动,在全小组形成教研、互学、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

教研室活动计划怎么写篇8

一、教研室自身建设

1、教研室复查验收

20__年教研室将省教育督导室的复查验收。包括三个内容:性复查验收,整改性复查验收,承诺性复查验收。10月份之前,到位。

2、强化教研员队伍建设

教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员。强化教研员队伍建设,主要三条渠道:创新教研文化建设,教研制度建设,开拓教研建设。20__年要在原基础上,新的。

3、教研员考核机制

省市工作要求,教研室应专职教研员考评机制。20__年教研室将并尝试考核机制:以记实考勤为依据的出勤考核,以任务为标志的过程考核,以方评价为的绩效考核。

二、“六大工程”建设

1、骨干教师培训工程

课程改革的新理念和新要求,从教育教学质量的需要,教师培训制度,科学制定教师培养计划,研修培训、学术交流、项目等,培养学校教育教学骨干,造就一批教学名师,中小学教师领军人才库。

2、课程教材建设工程

榆次区课程实施意见,课程设置实验方案,按课程标准开足开好课程,按省市教育行政要求地方课程,学校情况开发校本课程。校本课程应由区教研室组织专家审核后在教育局备案,审核的主要内容包括《校本课程实施纲要》《教材》和资源。学校在实施课程教材建设工程中,一要制定合乎规范的课程实施计划,二要课程实施的和管理,三要总结提炼课程实施的经验。

3、优秀学科建设工程

学科建设应教研室的总体安排,在各学段主任的下,由各学科教研员带领学科中心组。要求主要有:制定学期计划和周教学进度意见,制作学科学习内容提要,组织、学科教师培训和学科研讨活动,、培养、使用学科拔尖人才,科学制作各年级教学质量监测工具,提交专题调研报告,整理和档案资料,学科中心组学期工作总结。

4、“课堂”工程

以“三步导学”为主推模式,课堂教学改革。推广“三步导学”课堂模式,要教师学习“三步导学”次修改稿,要按教学常规质量要求备好每一节课,要好听课笔记本对课堂教学科学评价和,要组织一系列课堂教学专题研讨活动。实施“课堂”工程,学校转变观念,在教师培训上狠下功夫,在专题研讨中效益,出实践经验,出优秀人才,出科研。

5、课题实验工程

课题实验,是课程改革的客观需要,提升教师专业素养的最佳举措。实施课题实验过程,的是调动教师实验的性,和规范教师的教育科研,教师教育科研的效益。努力让教育科研的教师,有的项目、有的过程体验、有的科研,从而地提升中小学教师的专业素养。

6、教学质量监控工程

教学质量监控体系,教学质量监控效益。主要三个的工作:实施课堂检测,强化了教师和学生的课堂意识。学业成绩评价改革,把平时学习、实践操作能力和学科知识融为一体。平时学习和实践操作能力的评价要学生的年龄特点和教学要求,提前向学生公布考核和测评的项目。学科知识应期中、期末考试,要在科学制作检测工具的基础上,试题和试卷分析。创新质量管理机制,把质量转变为学校、教师和学生的追求。

三、务实打造“教研”平台

1、夯实“集体备课”

集体备课是意义的备课。集体备课的科学策划和实施,可以为教师最有借鉴价值的资源。集体备课的应当是能够教师集体智慧的;集体备课的内容应当是对教师备课意义的核心内容,包括课堂教学体系的确立、课堂教学活动任务的设计和课堂教学检测工具的制作;集体备课的应当是教师可以共享的。学校对集体备课要、管理和考核。

2、优化“联片教研”

优化“联片教研”主要在三个:一要可以职责的“联片教研”组织机构,和管理“联片教研”活动的。“联片教研”的组织机构,由区教研室、牵头学校和校决定。二要“联片教研”活动常态化、规范化,确实把“每月一活动”落到实处,每次活动都要提前计划安排,定、定地点、定主题,有主持、有考核、有资料。三要“联片教研”的意识,把“半年一展示”落到实处,让展示者锻炼,者受到启发,经验和受到检阅。

3、推广“网络教研”

“网络教研”是信息技术发展下的教研平台,教师面广、活动开放性高、推广的快等许多优势。搞好“网络教研”,各学校所有教师都要博客的工作室;学校要有计划地多彩的网络教研活动,如专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等;学校要教师学会上传资源、发表文章、评论、分享,努力网络教研的活动。

教研室活动计划怎么写篇9

一、工作思路

以地理课程建设为中心,以全面实施素质教育,全面提高课程实施水平,全面提高教学质量为目标,切实履行教研室“研究、指导、服务、管理”的工作职能,扎实做好教科教研常规工作,着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作,努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,提高我区地理教师整体素质,全面推进素质教育,提高教育质量。

二、主要工作

(一)积极持续推进课程改革

(1)初中:以落实课堂教学常规为重点,采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式,提高活动的针对性和有效性,切实提高教师的课堂教学能力。

(2)高中:加强学习和落实我区普通高中地理学科教学改革指导意见,重点研究优化课堂教学的模式与策略。积极组织开展课改理论学习和实践研讨活动,以案例为重要的研究手段,促进多样的、有效的课堂教学模式研究,挖掘教师教育行为中蕴涵的教育判断,并引领教师改善教学行为,不断提高教学效益。引导我区高中教师进一步理解高中课程标准,鼓励教师撰写有关新课程实施的研究论文、案例或经验总结。

(二)着力做好高三教学研究工作

(1)深入学校调研,通过多种形式,开展教材研究活动,交流教学心得体会和经验;组织教学示范、研讨课,抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量,提高课堂教学的有效性。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

(2)加强对各校高三教学工作的调研与指导,经常听课,督促教师改进教学,防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。注重教学效率和复习效率的提高,通过骨干教师的示范引领,加强高考教学和辅导的针对性,促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。

(3)组织全体高三老师参加常州市重点中学高三教学工作研讨会,着重围绕如何提高高三课堂教学的效率展开研讨,提高会议的有效性。

(4)在教研室的统一安排下,协助市教研室组织参加苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。

(三)切实提升地理教师教科研水平

(1)配合做好常州市中学地理课题研究有关工作。

(2)加强我区地理学科现有课题的交流研讨工作。

三、活动安排

二月份

1、根据教研室统一安排,对部分学校高三教学工作进行调研,了解高三地理教学情况,探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

2、召开高二地理备课组长会议,结合上学期期末调研情况和学业水平测试有关要求,交流复习应考事宜。

三月份

1、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会,研究发展目标,确定学习研究内容,商量具体活动安排。

2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。

3、召开部分高三地理老师座谈会,分析第一次教学调研测试情况,研究部署下阶段复习教学工作。

四月份

1、组织全体高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会。

2、开展初中地理教学观摩研讨活动,着重研究教学常规的落实及提高课堂教学效率问题。

3、开展《高中地理教学中增强实践与运用环节的策略研究》课题研讨活动,总结实践活动开展情况,开好研究课。

五月份

1.做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。

2、组织高三教师分析复习教学情况,讨论下阶段复习教学工作。

3、做好初中地理会考的有关工作。

4、召开地理学科区级以上课题组长会议,检查、交流课题进展情况。

六月份

1.“增强实践与应用环节”课题组学期总结会议,交流研究进展情况,汇总有关资料,制定下阶段计划。

2、做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。

教研室活动计划怎么写篇10

一、服务基层学校,指导教育教学。

1、深入基层学校,开展教学交流指导,进行教育调研,积极建言献策,提供决策参考。

要经常性地下到基层学校尤其是教研薄弱校,参与教研活动和进行课堂听课指导和教研活动引导。积极介入高中新课程,认真搭建交流平台,利用教育教学案例的示范作用,交流和传播优秀教学案例,以起到信息交流和优质教育资源共享的效果。

2、建设校本培训和案例课题研究基地校,使之校本培训、校本教研、教科研研究的样板和示范作用。

参与基地校的教研活动,进行教育科研的引导,帮助他们规范开展“十x五”课题实验研究。跟踪市级管理课题《普通中学课堂教学发展性评价》实验校的实验研究进展情况,进行督促与指导。深入校本培训基地校,共同探讨校本培训的途径、内容与方法等,使校本培训基地校能够取得示范和引领作用;在此基础上,开好__市校本培训现场会。

二、开展校本研修,提高业务水平。

1、充分利用优质教育教学资源,自主学习,自我提升。

教研员要根据自身实际、学习兴趣、和研究主攻方向,制定自我发展学习计划。充分利用专业报刊杂志资料,和清华大学教育扶贫远程教学站、__教师继续教育平台等丰富的网络资源,独立自主地不懈学习,不断提升自身的思想政治素养和业务能力水平。

2、坚持周学习活动制度,建设同伴互助机制。

继续认真组织好处室的周学习活动,让教研员交流学习收获与心得、反思评析与思维碰撞,成为促进思维创新,共同进步提高的桥梁与中介。使教研室成为校本培训中,同伴互助的垂范者。

3、参加高层次水平的学习和研讨会,创设专业引领的机会。

努力创造条件,特别要用好__省教师继续教育网络平台、师大文学院的扶贫共建活动,使教研员有机会参加高层次水平的学习培训,和学术研讨会,接受专家的引领和专业的指导。

三、开展教育实验研究,提升科研素质。

1、《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》课题实验。

继续组织课题组成员参加中国教育学会“十x五”规划课题《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》的实验研究,分析和反思教育管理和教学行为,在叙事研究、行动研究中,提高教研员的教育科研能力。加强六所实验学校的沟通联系,坚持每学期一次的联席会议制度,使课题实验研究同步进行,共同提高。积极向基层学校宣传教育教学案例研究课题,做好教育教学案例的应用与传播工作,发挥课题研究与实际应用的作用,使课题实验来自实践,又在实践中去检验。

2、加强校本课题的实验研究与管理。

继续开展中学课堂教学评价实验研究,做好课题实验校的跟踪指导和管理,和成果交流研讨活动。将中学课堂教学评价课题实验研究与《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》课题实验紧密结合研究,汇编《中学课堂教学评价》实验研究成果手册。依照《__市教育科研管理办法》,规范学校课题研究过程和研究行为,加强教科研的管理。

四、继续关注课程改革,和课改实验。

教研员一方面要继续认真学习高中新课程的课程标准和相配套的文件精神,提高对初高中新课程的认识;另一方面要深入学校,密切跟踪新课程的进展,发现和研究出现的问题,与学校共同研究克服问题的方法。建设好中学教研室博客,使之在信息传递、经验交流、资料共享方面继续发挥作用。牵线搭桥,适时组织初、高中新课程教学研讨会。

五、丰富各项活动,举办专题培训。

1、引领和帮助恢复各学科教研会活动。

学科教研会活动是教师专业成长的重要平台,教研室应该重视发挥学科教研会在教学指导、专业引领、活动开展方面的作用。与市教育学会密切配合,协助各学科教研会进行换届改选,按时组织召开研讨会(年会)活动。

2、学生学科竞赛。

在宁德市教育局和教育学会的规范组织下,组织__市中学生参加全国中学生学科的竞赛活动。协助市局做好初中全科综合知识竞赛,学科质量抽考工作。

3、专题辅导培训。在组织中学见习期教师、中学初级教师职务晋升常规培训的同时,组织校本教研、校本培训、校本课程开发、校本课程资源开发其中的一到两个专题,进行培训。

4、教师案例课题征文。继续组织20__年的全市中小学教师教育教学案例的征集和评选活动。

教研室活动计划怎么写篇11

一、体育教学工作

1.进一步完善体育课“三选”改革方案,认真上好每一节体育课,保质保量地完成学校下达的教学任务。

2.根据学生选项的结果,制定切实可行的授课计划及课时计划。

3.互相听课,每人不得少于2次,取长补短,提高教学水平。

4.本学期组织4-5次教研活动,重点研究传统保健体育项目的教学方法,提高青年老师的业务水平。

二、群体与竞赛工作

1.指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。

2.配合各系部开展好各项学生体育活动。

3.举办20__年学生篮球比赛。

4.完成20__级学生体质测试及上报工作。

三、科研及业务自修

1.向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务,并指导社团开展活动。

2.青年教师郭晶晶的带教工作,由汪长芳老师完成。

3.起动规划教材的申报与编写工作。

4.本学期内完成三到四篇有学术价值的'专业论文。

四、职工活动

协助工会组织的教职工的体育文化活动,丰富教职工的业余生活,使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。

教研室活动计划怎么写篇12

本学期口腔内科教研室将按照院、系两级领导的的要求,做好教研室教学管理、师培、教改等工作,团结带领本教研室全体教师,重点深化教学改革,努力提高教师业务水平,工作计划如下:

一、教学管理方面

1、严格执行教学任务,顺利保质完成3门课程的理论和实践的教学任务。

2、为确保教学的严肃性,教研室坚持集体备课制度,每两周一次教研室活动,认真审批教师授课的教学进度表和教案,做到授课与教学进度表一致、同一层次教学方案、教学法、教学进度统一,不断提高教学质量。

3、坚持教学前、学期中和学期末的教学检查和二级督导制度。开课前新教师需先试讲、充分准备PPT和教案;学期中进行教学检查;期末按学院要求完成每门课程的期末出题、考试、统分并按要求收集课程各类文件、整理、上交、归档等。

4、教学督导、认真执行学院二级督导制度,主要完成听评课任务;同行评教任务;教师评学任务。

二、师培工作方面

1、青年教师培养以老带新的工作计划,每次新课前均应和高年资教师、整个教研室教师共同商讨并练习试课相关学习内容,提高青年教师的教学水平。

2、每两周进行教研室活动和集体备课一次。安排汇报教研室近期个人的教学情况。

3、组织本教研年轻教师进行教学比赛,提高教学水平。

三、教改方面

为充分体现口腔职业化教育的特色,开展“以实验为中心”的教学改革的探索与实践。本学期重点在《口腔内科学》的教学中,增加实验课的比例,加强实验带教,保证实验质量,努力使实验课成为口腔操作技能流程规范化实训。

教研室活动计划怎么写篇13

一、指导思想

1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求,坚持以人为本,以新课程理念为指导,积极开展有效教研,努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能,全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。

2、积极推进新课程改革,开展和深化化学教学研究和教育科研,基于常规教学,以改革课堂教学为突破口,努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围,立足指导学生进行探究创新性学习,深入研究化学课堂教学效率的提升策略,构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。

3、以提高教学质量为首要任务,进一步强化质量意识,促进教师专业化成长,充分发挥化学教师的教育功能,力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到:研究有新思路,改革有新突破,质量有新提升。

二、教学进度

1、初中三年级 完成鲁教版化学教材九年级(上册)和九年级(下册)第六单元;完成相应探究实践活动任务。(期中完成1~3单元内容)。

2、高中一年级 必须完成化学1(必修)(山东科技出版社版)全部内容的`教学任务,并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2(必修)第一章内容的教学。

3、高中二年级 理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块《化学反应原理》的教学任务。文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能源。

4、高中三年级 尽快完成新授课内容,完成有关学生实验,并及时转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和《10年济南市高三化学教学工作指导意见》执行。

三、工作思路及措施

1、树立科学、正确的教育观念,推进课程改革,全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》,全面研究新课程教材,在教学实施中正确处理好五个关系:

一是《新课程标准》要求与教材处理的关系,;

二是实施改革与教学质量的关系;

三是课题研究、 校本教研与常规教学的关系;

四是教学方式与学生素质培养效率的关系;

五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。

2、以改革课堂教学为突破口,加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”,狠抓课堂教学效益,研究高效教学策略,提高课堂教学质量,提高教师教学改革的主动性,创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导,认真分析教材的结构体系、内容特点,理解编写意图、基本要求和质量标准,要从学生实际出发,精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。

3、发挥教研网络职能,加强教师队伍建设。

(1)充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用,改进工作作风,强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识,加大管理力度,加强教师队伍的建设。

(2)充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用,充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须,一认可”,即:必须有深厚的新课程教育理论水平;必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力;必须有大局意识,勇挑重担,甘愿奉献;实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。

(3)搞好教学、教研的相互结合,加强对青年教师的传、帮、带,搞好新分配教师的上岗培训工作。

4、组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。

(1)以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题,全面开展提高化学课堂教学效率的研究。

(2)组织全县化学教师参加研讨课观摩课,加强相互学习与交流。

5、进一步加强化学教学业务管理,进行科学的教学评价研究。

(1)加强新课程教材的统研备课,提高广大教师驾驭教材的能力,规范教师的教育教学行为。

(2)教研组长和备课组长要深人课堂听课调研,检查教学教研工作情况,检查教学效果和教学计划落实情况,并进行科学合理的评价指导。

6、主要教研活动:

(1)总结上半年工作,制定并布置本学期教研工作。(8、9月份)

(2)组织全县初中和高中教师化学课堂教学评比活动(具体事宜见另一通知)。

(3)深入学校进行教学视导与调查研究(9、10、11月份)。

(4)组织做好全县各年级校际间新教材交流研讨课活动。(10月份、11月份)

(5)组织好高、初中化学教师参加市里举行的各种教学研究活动。

(6)组织做好“09年全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名等各项准备工作。(12月份)

(7)做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。

教研室活动计划怎么写篇14

本学期,中学教研室将继续以教科研工作为重点,积极推进素质教育,全面提升教育质量,根据市教研室工作安排的要求和学校教学工作实际,现结合中学教育科研发展的现状,特制定宫里镇中学教研室20__--20__学年度下学期工作计划如下:

一、工作目标及思路

以提高教育教学质量为核心,通过开展形式多样的教科研活动,进一步完善教科研管理制度,转变教师教科研观念,加强校本教研、高效课堂建设,推进课堂教学改革的创新发展,完善教学模式,提升教科研水平,努力开创教研工作新局面,为教师专业化成长提供施展的舞台,努力使中学教学质量再上一个新台阶。

二、工作目标

1、树立正确的质量观。全面实施素质教育,学校开足开齐国家规定课程,以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测,抓质量强校工作。深入开展质量提升工程,抓好每次的阶段性诊断检测,中考模拟测试,确保教育教学质量稳步提升。

2、狠抓20__年中考备考。督促好毕业年级教学管理,为高中学校输送优质生源;大力宣传职业类教育,力争年后职高升学率有较大的提高;加强中考备考方式的创新与精细管理研究,争取20__年中考有大幅度的提升。

3、继续强化教学管理,提升教学质量。加强学科教研组建设,指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理,体卫艺工作呈现新亮点。

4、加强教学视导,大力开展教学研究,组织相关人员深入学校进行教学视导,通过教学常规检查,深入课堂,举办学科研讨和集体备课等活动,以迎接好四月份的教学视导。

5、打造高效课堂。继续推进新泰市教研室课堂教学改革,以“三四四三”高效课堂为载体,不断提高中学教师的课堂教学水平。

6、加强课题研究的管理和指导,积极进行课题申报,做好到期课题的结题工作,督促立项课题按时完成各阶段的研究工作,促进科研更好地为教育教学服务。

7、加强教师队伍建设。引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动,不断提高教师的教学业务水平。

8、完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务,并做好督促工作。

三、工作措施

(一)严抓教学管理,为质量提升提供保障

1、以教学常规管理为抓手,规范教学管理。认真执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题。以备课组活动为载体,发挥群体优势,备课要重点围绕课堂学习目标的界定,注重学生主体地位的落实,教学环节的处理,教学方法的运用,学习方法的指导,学习兴趣的指导,师生情感的沟通,学生探究活动的开展等方面进行探讨。认真开展“一课多议,多课一评”活动,要立足于把每堂课都要上成精品课;要以“课型研究”为主线,整合各类课堂教学研讨活动,有效提高教师驾驭课堂的能力和水平。

2、抓好学法指导,培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量,针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生,主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想,使每一名学生在原有的基础上都要有所提高,有所发展。

3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式,加强交流,指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会,不断强化质量意识,调整工作思路,改进工作措施。

(二)继续实施“3443”高效课堂教学模式,持续推进课堂教学改革

认真实施“3443”课堂教学模式,进行有效教学,打造高效课堂。针对学科、学段特点,以目标教学为课堂原型,以学案导学为基础,深入研究“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略,构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础,各学科根据学科特点,考虑不同学段学生的思维特点、知识水平及接受能力,设计符合本学科教学实际的课型。

(三)抓好课程建设,持续提升课程实施水平

1、协助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施能力指导与培训,指导学校明确课程实施的基本思路,提升课程开设质量,提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设,切实解决地方课程开设低效问题。推进研究性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化研究,解决学校校本课程开设薄弱的现象。

2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合,探索校本课程开设的实施办法,提高校本课程开设质量;加强国家课程校本化、生本化研究与实践,组织开展课程资源评优活动,推动学校课程的特色化、个性化发展,力争打造精品学校课程,彰显学校的办学特色。

(四)以课题研究为抓手,加快特色学校创建工作

1、以课题研究为平台,开展群众性的教育科研活动。倡导“教学问题即课题”的研究思路,继续开展微型课题的研究,以科研为先导,促进教研与科研的有效结合,全面提高初中教研的整体水平。

2、做好主题班会评选工作。按照市教研室新道德教育主题班会评选展示的要求,继续举办主题班会观摩、评比活动,推动学校主题班会向主题系列化发展,使主题班会成为对学生进行系统教育、锻炼班主任队伍的重要渠道和途径。

(五)抓毕业班教学管理工作,促学校教学质量再上新台阶。

1、继续开展初三毕业班备考指导与检查工作,在深入课堂、发现问题的同时,强化解决问题的意识,通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。

2、开展初三毕业班学科备考研讨活动,努力探索构建适合学校的备考复习模式,提高备考复习的有效性。

3、抓好中考体育项目的训练,增强学生的体质。

4、强化教学质量的监控措施。本学期,组织好马上到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试,分析数据,找出教学中存在的问题,提出解决问题的对策。

(六)、加强教师队伍建设

1、从下学期开始,组织教师多研究近五年来的中考题,力争每月让老师们做一份中考题,提高教师的备考水平。

2、鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动,不断提高教师的教学业务水平。

3、有选择地组织教师外出交流学习。通过“走出去”的形式,开阔教师们的眼界,及时搜集最新的教学信息,促进教育教学质量的提升。

教研室活动计划怎么写篇15

一、指导思想:

学习贯彻瓦埠中学20__年春学期工作计划和教导处教学教研计划,努力完成学校提出的各项任务。结合我校实际,继续以新课程标准,新教学理念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,改进教育和教学方法,把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。继续发扬团结协作,奋发进取的精神,积极开展教研组活动,全面提高教师的业务素质和教育教学能力,尤其做好青年教师的培养工作。我们将以积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。

二、工作目标:

1、加强中高考研究,分析近三年来中高考试题情况,结合新的时事政治,搞好与学科的整合,努力提高20__年中高考文综成绩。

2、深化课堂教学改革,推进分组教学,提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的实效性。

3、落实教学常规,加强学生自主学习指导,高标准完成各项教学任务。

4、加强课题研究和校本培训,使我组全体教师的教科研水平有很大水平的提高。

三、工作措施:

(一)加强加理论学习,向学习型教研组目标奋进。

1、本学期将组织全体教师继续认真学习新课程有关的教育教学理论,并真正落实到日常的教学实践中去。

2、高、初三教师认真分析近几年来特别是今年的高中考试题以及考试说明,了解高中考名题特色,以及对学生的能力要求。

3、参加各种形式的继续教育,公开课,示范课。认真作好笔记,并在教研活动中汇报交流。

(二)借各级教学比赛之东风,加强师资队伍建设,尤其要积极促进年青教师的专业成长。

1、宣传教学评比的重要性,要求教师积极参与,有机会决不放弃。

2、积极开展听评课活动,促进交流和合作,特别是对参加市、县教学评比的教师进行包装,充分调动集体的力量,保证本组教师取得优异成绩。

3、加强教研活动,做到教研活动的常规化,主题化。组内每位教师按计划开设公开课,全组教师听课,评课,每位教师写评课分析总结,共同提高。

(三)抓好备课组建设,切实提高教学质量

1、备课组长制定本学期教学计划,落实人员。

2、完成备课组常规工作:集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。

3、加强组内的教学进度、教学难度、作业量和资料的统一,保证教学的均衡发展。

(四)加强教育教学课题研究,积极撰写教学论文

1、组内教师要多写论文,多去参评和发表。本学期要求每位教师至少写出一篇教学论文和教学设计。

2、加强学生的研究性学习,指导学生完成结题工作。

(五)抓好高、初三的高中考复习工作

1、重视基础知识的复习,第二、三轮的知识梳理工作要加强。

2、帮助高、初三教师的试卷批改及分析。

(六)推进教研组工作的信息化建设,组建教研组资料库

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,发挥年轻教师信息技术强的优势,利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把课件、练习、论文集中在一起,以便资源共享。

总之,我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的实效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。

50991