四年级教学计划表
计划可以帮助人们明确自己的目标和方向,从而更好地指导自己的行动和决策。四年级教学计划表要怎么写?接下来给大家带来四年级教学计划表,方便大家学习。
四年级教学计划表篇1
一、纪律方面:
进一步贯彻小组管理模式,充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,在本学期我把培养良好的.班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
二、学习方面:
在本学期中,在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性,使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助,使班级两极分化现象减少。
三、生活方面:
在日常生活中,我要多与学生交流,多关心一下学生,利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时,还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。
做为一名班主任,我还是一个新手,在工作中仍有许多的不足。但当我写下这篇计划时,我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最后写给自己一句话:记住,工作是做给你自己的!加油!你是最棒的!
四年级教学计划表篇2
一、指导思想
朱永新教授认为,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。所以,朱教授在新教育实验区启动了“营造书香校园”读书工程,倡导学生多读一点、多背一点经典性的东西,他说,如果读了、背了,就会将其精华内化在学生的头脑里,后劲无穷,受益终生。一句话,一名优秀的学生,必须是个好读书、会读书、多读书的人。
现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力,而这一切都需要教师不间断地读书学习,广泛涉猎,兼收并蓄,增长历史阅历,加深文化积淀,全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一个不读书的教师,穷其终生,也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师,教学时间未必太久,年龄不一定多大,却能够脱颖而出。
二、阅读目的
《语文课程标准》中提出,“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”小学阶段是学生阅读的黄金时期,要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容,尽量少限制,多引导,培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上,引导学生形成自己的读书趣味,有选择性地读,体现自己的个性和兴趣,不盲目跟风和追随时尚,形成基本的阅读判断力和鉴赏力,提高阅读品位。
三、阅读书目
儿童的成长是一段彩色的阶梯,每一个年龄,需要不同的童书和不同的阅读方式。这次,我们借助阅读节读书活动为四年级的学生寻找到了最适宜的童书,并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”。阅读的书籍和儿童当下的生活相关联,能润泽儿童心灵,从而改变他们的生命状态。童书——最美妙的空气,让阅读浸润孩子的心田。
四年级教学计划表篇3
一、教材分析
《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版,文件夹的建立与整理,网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对独立的单元,各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习,学生可以掌握实用的计算机操作技能。
二、学情分析
学生上信息技术课的兴趣比较高,在三年级学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能,但是学生的接受能力有高有低,掌握水平参差不齐,这对统一教学不利,因此在教学中应遵循“因材施教”原则,设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。
三、教学目标
1.学生能比较全面地掌握word的编辑、排版等基础知识,能通过信息的搜集、整理、加工,利用word完成一份比较完整的小报,并能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
2.学生能学会建立和整理文件夹,养成良好的电脑操作习惯。
3.使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4.通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。
四、教学重、难点
1.学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作。
2.通过web邮箱的申请、使用,培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3.通过信息的获取、处理、应用,学习应用word软件解决实际问题,制作一份完整的电子小报。
4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
五、教学进度
周次内容
第一周第1课书写环保倡议书
第二周第2课当回快乐小编辑
第三周第3课修饰倡议书文字
第四周第4课完善美化倡议书
第五周第1单元单元小结
第六周“我的课余计划”成果展示
第七周第5课文件之家在哪里
第八周第6课我给文件建新家
第九周第7课文件搬进新的家
第十周第2单元单元小结
第十一周第8课课文生字网上查
第十二周第9课民俗风情网上找
第十三周第10课音乐歌曲网上搜
第十四周第11课申请邮箱报收获
第十五周第12课交流信息用邮件
第十六周第3单元单元小结
第十七周信息课期末考试
第十八周期末工作总结